WEB 2.0, BIBLIOTECA 2.0 E CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO (I): Um protótipo para disseminação seletiva de informação na Web utilizando mashups e feeds RSS

CAMPOS, Luiz Fernando de Barros. Web 2.0, biblioteca 2.0 e Ciência da Informação (I): um protótipo para disseminação seletiva de informação na Web utilizando mashups e feeds RSS. In: ENCONTRO NACIONAL DE PESQUISA EM CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO, 8., 2007, Salvador. Anais eletrônicos… Salvador: [s.n.], 2007, 19 p. Disponível em: <http://www.enancib.ppgci.ufba.br/artigos/GT2–232.pdf>. Acesso em: 09 nov. 2009.

Resumo
Este artigo objetiva descrever o que se denomina Web 2.0 e Biblioteca 2.0, estabelecendo ligações com a ciência da informação. Desenvolveu-se um protótipo de um sistema que filtra e dissemina metadados de artigos publicados em periódicos da Web, procurando (a) demonstrar empiricamente os preceitos da Web 2.0 e Biblioteca 2.0 caracterizados no artigo e (b) enfatizar como processos tradicionalmente conhecidos e estudados na ciência da informação ajustam-se perfeitamente ao ambiente informacionalmente carregado da Web atual. Para isso, foram automaticamente gerados os feeds RSS da revista Ciência da Informação do IBICT e utilizaram-se aplicações Web adequadas ao processamento e integração de conteúdo oriundo de mais de uma fonte em uma só interface (mashups). Concluiu-se que a Web 2.0 e a Biblioteca 2.0, pelo menos no momento atual, antes que teorias consolidadas, são abordagens predominantemente empíricas, que freqüentemente retomam e enfatizam princípios, conceitos e práticas em formação. Não obstante, as tendências sociais, econômicas e tecnológicas ressaltadas tencionam o campo da ciência da informação de modo duplo. Por um lado, há oportunidades com o surgimento de profícuos temas de estudo, criação de aplicativos interativos e leves, e a possibilidade e conveniência  da aplicação de teoria e práticas da área, caso exemplar da disseminação seletiva de informação. Por outrolado, há desafios impostos aos profissionais da informação que podem demandar profundas alterações estruturais em sua atuação e formação.

Palavras-chave: Web 2.0. Biblioteca 2.0. disseminação seletiva de informação. feeds RSS. mashups.

Blog e wiki : os futuros professores e as ferramentas da Web 2.0

COUTINHO, C. P.; BOTTENTUIT JUNIOR, J. B. Blog e Wiki: os futuros professores e as ferramentas da web 2.0. In: SIMPÓSIO INTERNACIONAL DE INFORMÁTICA EDUCATIVA, 9., 2007, Porto. Actas… Porto: [s.n.], 2007, p. 199-204. Disponível em: <http://repositorium.sdum.uminho.pt/bitstream/1822/7358/1/Com%20SIIE.pdf> Acesso em: 03 nov. 2009.

Resumo
Nesta comunicação vimos apresentar uma experiência pedagógica que foi desenvolvida numa turma de futuros professores de Biologia e Geologia no âmbito de uma disciplina de Prática Pedagógica. Durante um semestre, os alunos trabalharam e exploraram, do ponto de vista pedagógico e didáctico, diversas ferramentas da Web 2.0: blog, wiki e del.ici.ous. No final do semestre, os alunos preencheram um questionário de opinião que pretendia avaliar a experiência vivenciada, não apenas ao nível de aspectos relacionados com a concepção e dinamização de documentos pedagógicos elaborados com base nas ferramentas da Web 2.0, mas, sobretudo, o impacto das aprendizagens obtidas na formação de um futuro professor. Os resultados obtidos são encorajadores porque atestam da enorme adesão dos alunos ao projecto e da vontade que demonstram em incorporar estas novas ferramentas nas suas práticas a nível pessoal e profissional.

Palavras-chave: Web 2.0, Blog, Wiki.

A avaliação da qualidade de blogues

ALVIM, Luísa. A avaliação da qualidade de blogues. In: CONGRESSO NACIONAL DE BIBLIOTECÁRIOS, DOCUMENTALISTAS E ARQUIVISTAS, 9., 2007, Ponta Delgada. Actas electronicas… Ponta Delgada: [s.n.], 2007, 11 p. Disponível em: <http://badinfo.apbad.pt/Congresso9/COM105.pdf>. Acesso em: 03 nov. 2009.

Resumo
Os blogues, devido à sua facilidade de utilização, rapidamente invadiram a Internet. No domínio da Ciência da Informação existe um número elevado de blogues produzidos por profissionais desta área. Pretende-se, com este artigo, apresentar uma proposta para avaliação qualitativa de sítios Web, nomeadamente a blogues, independentemente de sua autoria ser individual, colectiva ou institucional. A análise dos blogues, e aplicação de uma grelha de avaliação qualitativa, implica uma reflexão teórica preliminar sobre as características e estrutura desta ferramenta. A bibliografia propõe uma variedade de critérios (parâmetros e indicadores) a aplicar a sítios Web, que terão de ser adaptados a esta nova realidade. A autora propõe a criação de parâmetros e indicadores apropriados a este novo meio de comunicação.

Palavras-chave: Blogues, avaliação da qualidade, Ciência da Informação, Web 2.0.